Система патриотического воспитания

В последние годы наблюдается снижение значимости чувства патриотизма как одной из ценностей нашего народа. Подрастающее поколение все менее обращается к отечественной культуре, общественно-историческому опыту. В этой связи необходимо уделять больше внимания вопросу духовно -нравственного и патриотического воспитания, его месту и роли в общественной жизни.

В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования определена цель: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания нравственности и патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы.

Воспитание дошкольников в соответствии с образовательным стандартом регламентирует главные задачи в данном направлении:

развитие чувства собственного достоинства ребенка как представителя своего народа или нации;
формирование уважительного отношения к культурным особенностям своей страны;
формирование толерантного отношения к сверстникам, родителям и другим взрослым, людям других национальностей;
развитие нравственно-духовных качеств и характеристик человека, а также устанавливает формы работы с детьми:

занятия в соответствии с темами;
увлекательные беседы о Родине (городе, изучение литературы на темы патриотизма, разучивание патриотических стихов и песен, просмотр телепередач и фильмов);
работа с родителями;
экскурсионные поездки по достопримечательностям родного города, края, посещение музеев и выставок.

В соответствии с целевыми ориентирами духовно-нравственная культура дошкольников складывается из установки положительного отношения к миру; способности оценивать поступки людей и следовать социальным нормам и правилам; адекватного проявления своих чувств во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками.

Таким образом, стандарт дает нам возможность более углубленно и целенаправленно заниматься проблемой духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников.

Гражданско-патриотическое воспитание является одним из наиболее важных направлений духовно-нравственного воспитания.

Вопросу воспитания патриотизма у подрастающего поколения в русской педагогике уделялось большое внимание, затрагивались вопросы нравственности, духовности, гражданственности. Вопросы нравственного воспитания затронуты в трудах К.Д. Ушинского, В.Г. Белинского, Н.А. Добролюбова, К.Д. Ушинского.

Проблема формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста остается актуальной и значимой и сегодня. Патриотизм - важнейшее нравственное качество любого человека, выражающееся в глубокой осознанной любви к родному краю, городу. Зарождаясь еще в раннем возрасте, патриотические чувства чрезвычайно важны для дальнейшего формирования личности.

Работа по патриотическому воспитанию дошкольников в Володарском муниципальном округе ведется давно и основная роль в воспитании патриотических чувств принадлежит педагогам, потому что мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой поселок, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя. Методическая работа по патриотическому воспитанию в ДОУ направлена на повышение квалификационного уровня воспитателей, их педагогической грамотности. Для этого проводятся тематические педсоветы, взаимопосещения занятий, консультирование, семинары-практикумы, конкурсы педагогического мастерства, мастер – классы, конкурсы по созданию предметно-развивающей среды в соответствии с современными требованиями, фестивали, внедрение в практику совместной деятельности взрослого и детей метод проекта и т.д.

В ДОУ Володарского муниципального округа создана система по патриотическому воспитанию, которая разработана с учетом усложнения материала от возраста к возрасту, с учетом изменения, дополнения материала.

Таким образом, воспитание нравственно – патриотических чувств происходит при работе во всех областях согласно ФГОС ДО. Вся работа ведется в игровой форме, через художественную литературу, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, драматизацию, развлечения. Каждый вид деятельности создает благоприятные возможности для осуществления определенных задач воспитания: в специально организованной деятельности решаются задачи, связанные с умственным развитием ребенка, в игре – навыки коллективизма и коммуникативности, в процессе трудовой деятельности – уважение к людям труда, трудолюбие и бережливость, организованность и чувство ответственности и долга.

Работа ведется по тематическому плану, что способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где он живет. Причем темы повторяются в каждой группе. Изменяются только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения. Отдельные темы, желательно приурочивать к конкретным событиям и праздникам, например, знакомство с ВОВ - в мае (День победы), Богатыри земли русской – в феврале (День защитников Отечества) и т.д., обеспечивая тем самым связь с общественными событиями. Необходимо объединять в одну тему занятия по познавательной и продуктивной деятельности, музыкальные и физкультурные.

Мы используем наиболее интересные и результативные формы и методы работы, побуждающие детей к различной деятельности (игровой, продуктивной и т.д.):

целевые прогулки и экскурсии;
наблюдения;
рассказ, объяснение воспитателя в сочетании с показом иллюстраций, диафильмов;
беседы;
чтение рассказов, сказок, былин для детей;
разучивание песен, стихов, пословиц, поговорок;
прослушивание музыкальных произведений;
обогащение и стимулирование детского творчества;
привлечение детей к посильному общественно-полезному труду.

Мероприятия по патриотическому воспитанию в ДОУ Володарского муниципального округа приурочивают обычно к празднованию соответствующих государственных, народных, православных, спортивных праздников, таких как День Победы, День защитника Отечества, Международный женский день, День государственного флага, День матери, День семьи любви и верности, Рождество, День физкультурника, День велосипедиста и т.д.

При подготовке к проведению мероприятия дети узнают историю возникновения праздника, понимают, кому он посвящен и зачем отмечается.

Например, при подготовке празднования Дня Победы в округе традиционно проводится акция «Голубь мира», где родители (законные представители), педагоги изготавливают вместе с детьми белых бумажных голубей как символов мирной жизни и украшают ими коридоры детских садов. Дети участвуют в создании стенда « Память победителям», собирая вместе с родителями материал о своих родственниках ветеранах войны. Для самого мероприятия выучили военные песни («Катюша», «День победы»), стихотворения соответствующей тематики. Организуются выставки поделок посвященных Дню победы. Дети вместе с родителями ежегодно принимают участие в акции «Бессмертный полк».

При подготовке празднования Дня защитника Отечества у мальчиков формируется понятие, что они будущие мужчины, сильные и крепкие, опора своей семьи, Родины, ее защитники. Во время подготовки к празднику воспитатели вместе с детьми готовят поздравительные газеты «Мой папа военный», «Мой папа герой» в воинские части, где служат их родители. Сам праздник проводится в виде соревновательных конкурсов, фестивалей, выступлений в которых участвуют и дети и родители.

Международный женский день посвящен формированию у дошкольников семейных ценностей и образа матери, женщины как хранительницы семьи. Традиционно мероприятия в этот день посвящены поздравлению мам и бабушек. Накануне дети своими руками делают для них подарки, развивая свои творческие способности. Для праздничного мероприятия готовиться презентация с фотографиями мам. (слайд)

Народные и православные праздники. Для того чтобы дети воспринимали себя частью своего народа, они должны проникнуться его устоями, понять его самобытность. Педагоги ДОУ знакомят детей с народными праздниками, обычаями и обрядами – Рождество, Масленица, Пасха. Детям приносит радость не только праздник, но и подготовка к нему, в ходе которой они знакомятся с музыкальным материалом, историей, обычаями, бытом, костюмами, устным народным творчеством.

В ДОУ проходят праздники - «осенняя ярмарка» с использованием русского фольклора, атрибутов народно прикладного искусства, включая в сценарий материал по ознакомлению с Нижегородскими промыслами.

На празднование Рождества во всех ДОУ устраивают колядки: дети подготовительных групп учатся колядовать, потом ходят в гости в другие группы, поют, получая сладости в вознаграждение, а вечером устраивают Рождественские посиделки с детьми и родителями.

Дошкольники знакомятся с празднование Масленицы, историей возникновения праздника, его сутью и символами. Основной символ Масленицы – блины, к их изготовлению привлекаются родители.

Свои символы есть и у праздника Пасхи. С детьми проводится занятие по росписи пасхальных яиц. Здесь существует масса методик и техник, которые дают ребенку возможность развивать свои художественные способности. Устраивается выставка пасхальных яиц, в которой принимают участие и родители.

В весенних праздниках присутствуют такие персонажи как Герасим-Грачевник, Евдокия – Плющиха.Спортивные праздники и соревнования. Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает воспитание физически здоровой личности. Поэтому физическое развитие является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Спортивные конкурсы и праздники любимы детьми и взрослыми за активность, азарт и разнообразие. Никакие развлечения не способны так зарядить энергией и поднять настроение, как спортивные игры. В таких конкурсах принимают участие целые семейные команды. Спортивные игры и конкурсы не только развивают детей, но и формируют чувство команды, единения интересов, укрепляют семейные узы и традиции детей и сотрудников ДОУ.

В округе проводятся соревнования между одновозрастными группами, педагогами, сотрудниками ДОУ, либо внутри групп по соответствующей тематике, например, посвященные русским богатырям. Во время праздника дети знакомятся с русскими былинами о богатырях, с их ратными подвигами.

Проводятся такие мероприятия, как:

«Меткий стрелок» - метание мячиков, мешочков и др. предметов в цель;
«МАЛЫШИАДА» - спортивный фестиваль команд из ДОУ округа;
«ДЕНЬ ВЕЛОСИПЕДИСТА»» - праздник-соревнование для дошкольников от 2х до 7 лет;
«Быстрый мяч» - окружные соревнования по мини-футболу;
«БОГАТЫРСКАЯ ПОМОЩЬ»;
«Большие Гонки» - с участием руководителей и педагогов ДОУ;
«Осенняя Туриада»- для сотрудников ДОУ;
«ХОД КОНЕМ» - окружной шахматно-шашечный турнир среди дошкольников.

В мае традиционно с детьми старших и подготовительных групп проводиться военно - спортивные игры: «ЗАРНИЧКА» и патриотическая игра «Мальчиш – Кибальчиш».

Занятия по изучению государственной символики. Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает знание государственной символики страны. Для их изучения проводятся соответствующие занятия-беседы, например, «Люби свою Родину», «Символы государства».

Цель такого занятия привить детям гордость за свою страну, закрепить и расширить знания о государственной символике, познакомить со значением цветов флага и герба, сформировать простейшие географические знания о своем крае, воспитать чувства уважения к флагу, гербу, гимну, а также привить познавательный интерес к истории своей Родины. Мероприятия проводятся с помощью информационно-коммуникационных технологий. Для этого готовиться презентация по заданной тематике с аудиозаписью гимна. Используются и игровые методы: «Путешествие по стране», игры : «Сложи флаг», «Придумай и нарисуй герб своего поселка»,» «Пой песню, пой».